Só nas escolas municipais de São Paulo estão matriculados cerca de 6 mil estudantes estrangeiros; na zona leste, 59% dos alunos imigrantes são bolivianos
Por: Redação
Notícia
Publicado em 26.10.2020 | 17:47 | Alterado em 26.10.2020 | 17:56
Neste episódio, o “Em Quarentena” falou sobre os impactos causados pela pandemia na educação dos imigrantes que vivem em Guaianases, na zona leste da capital.
Desde que chegou, o coronavírus contribuiu para evidenciar muitos dos problemas já existentes nas periferias como a falta de acesso à internet, falta de dinheiro, insegurança alimentar e incertezas sobre o futuro.
Para as crianças imigrantes que vivem no Brasil, além dessas situações, o período de pandemia intensificou ainda mais outros obstáculos.
Somente nas escolas municipais de São Paulo estão matriculadas cerca de 6 mil estudantes estrangeiros. Recentemente, o repórter da Agência Mural, Lucas Veloso, conversou com pais e alunos imigrantes, além de professores e especialistas sobre essa realidade.
“Eles relatam que alimentação, a comida é uma das dificuldades das crianças nesse tempo de pandemia. Porque a escola, além da questão da educação é o espaço onde elas têm para ter uma alimentação saudável, uma alimentação que permite que elas passem o dia saudável, enfim”. (ouça a partir de 01:08)
Veloso também contou que outro problema enfrentado pelas crianças neste período é o acesso à educação, às aulas online. “Longe das salas de aulas, com o distanciamento social, enfim, elas não tem outra forma de aprender. Porque essas famílias não têm celular, não têm computador em casa. O acesso remoto é muito mais dificultoso”. (a partir de 01:26)
Na zona leste, 59% dos alunos imigrantes, que estudam na rede estadual, são bolivianos, seguidos por haitianos, angolanos e venezuelanos.
O advogado Sidarta Borges Martins, que trabalha no Adus, instituto de Reintegração do Refugiado, explicou que, mesmo antes da pandemia, a criança imigrante em fase de alfabetização já tinha características diferentes na aprendizagem.
“O aluno que está sendo alfabetizado, a criança de seis, sete anos, que tem pais que falam em casa outro idioma que não o português, é uma criança bilíngue que está sendo alfabetizada, está aprendendo dois idiomas ao mesmo tempo. Então esse aluno, na escola ele demora um pouco mais para aprender”. (ouça em 02:13)
A Agência Mural perguntou à Secretaria Municipal de Educação sobre as questões envolvendo a educação remota de alunos imigrantes. Em resposta, a Secretaria informou que foram traduzidas partes dos cadernos pedagógicos “Trilhas de Aprendizagem” para inglês, espanhol e francês, para atender esses estudantes e suas famílias. O material está disponível online no portal da Secretaria Municipal de Educação.
Para saber mais sobre o assunto, acesse a reportagem completa no site da Agência Mural.
Ouça este bate papo completo no Em Quarentena #44 – Segunda Temporada – O impacto da pandemia na educação de imigrantes.
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